Intel Corporation обяви днес резултатите от проучването “На „ти” ли са с компютрите българските родители”. То беше поръчано от Intel и проведено от образователния портал Akademika.bg в периода aприл – май 2011 г. в трите най-големи града в България: София, Пловдив и Варна. 500 родители с деца на възраст от 3 до 18 годишна възраст  бяха интервюирани в сесии на живо.

Проучването имаше за цел да идентифицира до каква степен родителите в страната разбират и използват технологиите в своя полза и в полза на своите деца.

Според резултатите от изследването, достъпът на българските деца до компютри е на добро ниво , като близо половината (49,8%) от тях използват семейния настолен компютър. 31,8% от децата използват семейния лаптоп, а 18,4% притежават собствен настолен компютър, а други 32,2% са горди собственици на лаптоп, като едва 4,6% от децата нямат достъп до компютър в дома си.Като цяло българските родители смятат, че децата трябва да получат достъп до компютър на възраст между 9 и 12 г., (според 36,8% от анкетираните), а според 36% от интервюираните родители – на възраст между 5 и 8 г.

Според 16% от родителите, на децата трябва да бъде осигурен компютър дори преди 5 годишна възраст, според 9,4% това трябва да се случи след навършването на 13, а 1,8% от българските родители смятат, че децата не бива да имат достъп до компютри. От друга страна, 42,4% от респондентите заявяват, че е много важно децата да се научат да работят с компютри, и само според 3,8% от запитаните компютърната грамотност изобщо не е важна.

Тези отговори са тясно свързани с перспективите за професионална реализация на децата – 57,4% от родителите вярват, че компютърната грамотност ще помогне за професионалната реализация на техните деца, според 36,4% това ще им помогне до известна степен, а 6% са твърдо убедени, че компютърната грамотност няма да е от полза за професионалната реализация на техните деца. “Радвам се, че в България има общо убеждение в многобройните ползи на компютърната грамотност като фактор за конкурентоспособността на пазара на труда. Положителните отговори на българските родители до голяма степен съвпадат с мнението на учителите, изразено в в нашето “Teachers’ Survey” проучване, което проведохме преди повече от година в страните от Източна Европа, Близкия Изток и Африка, включително и в България. Според мнението на 99% от всички български учители, компютърната грамотност много по-добре подготвя техните ученици за присъединяването им към пазара на труда,” коментира Мануела Опришан, Intel PR мениджър Централна и Източна Европа.

Според резултатите от проучването “На „ти” ли са с компютрите българските родители”, 10,6% от децата над 13 години използват компютри в училище в помощ на учебния процес, а 26,2% от тях изучават специализиран IT предмет. От друга страна, мнозинството от учениците с достъп до компютър за индивидуална подготовка – 7,4%, са деца на възраст между 9 и 12 години, в сравнение с 3,8% от децата на възраст между 5 и 8 години, и 2,8% от децата на възраст над 13 години и 0,2% от децата под петгодишна възраст.

В допълнение, 18,4% от родителите на деца на възраст между 5 и 8 години и 17% от родителите на деца на възраст под 5 изразяват мнение, че училищата не осигуряват достъп до компютърни технологии в достатъчна степен. Освен това, 73% от анкетираните родители, потвърждават, че интерактивното обучение, базирано на компютърни технологии, ще помогне за подобряването на образователния процес. 56% от тях смятат, че правителството трабва да вложи повече усилия за превръщането на достъпа до компютърни технологии в част от образователните ресурси, 31,6% заявяват, че тези ресурси трябва да бъдат осигурявани от училищата, а според 12,2% от родителите правителството прави достатъчно по въпроса.

Не е изненадващо, че повече от половината деца – 53,6% използват най-често компютрите, за да се забавляват с игри, музика, или филми. 11,6% от тях ги използват за помощ с домашните и проучвания във връзка с училищни проекти като децата на възраст между 9 и 12 ги използват предимно с такава цел (23,89%). 23% от децата използват компютрите главно за социализация чрез email, чат и социални мрежи, а българските деца над 13 годишна възраст са най-активни в тази дейност (26,95%). 2,4% от децата в страната използват компютъра, за да планират своето свободно време, а 1,2% – за онлайн пазаруване. Като цяло, броят на момчетата превъзхожда този на момичетата в категориите забавление, домашни работи и проучване, но момичетата са по-активни в комуникациите във виртуалната реалност, пазаруването и планирането на свободното време.Според меннието на родителите, най-важният фактор при избора на компютър за тяхното дете е качеството на производителността – 31%. Достъпната цена на компютъра е поставена на второ място – според 23,4% от отговорите, следвана от мобилността с добро съотношение между размер и тегло – 17,8%, като тази характеристика е предпочитана от бащите (19,37%). Други фактори, които българските родители смятат за важни при избора на компютър за техните деца са безопасността – или възможността за предотвратяване на достъп до зловредно съдържание – 13,6%, лесна употреба и простота – 6,6%, и дизайн и естетика – 5,4%, като това е най-често срещаният отговор на българските майки (19,72%).В заключение, 4,6% от най-малките – под 5 годишна възраст, смятат, че техните родители са „дигитално готини”, 3,2% от децата на възраст между 5 и 8 смятат, че дигиталните знания на техните родители са адекватни, а 2,6% от „големите” на възраст над 13 заявяват, че техните родители не са истински познавачи на дигиталната среда.