Трябва да се промени архитектурата на класната стая на учениците от първи до четвърти клас, при която “те седят с гръб към друг”. Това предложи на форума “Дизайн и функционалност на образователната среда” Юрий Анджекарски – председател на сдружението “Професионален форум за образованието”, което е организатор на Шестия фестивал на образованието в НДК, съобщва БТА.

По думите му при тази подредба, при която “всички ученици са на чинове и са вторачили поглед в учителя, който изнася своя моноспектакъл”, настъпват трайни увреждания в комуникативната им компетентност и култура. Подреждането на учениците с “гръб един към друг” трябва да се промени, защото е “овехтяло с повече от триста години” и да се замени със зонирането на класната стая. Подобно зониране при учениците до четвърти клас е европейска практика, която е характерна за Португалия и Чехия, обясни Анджекарски.

Той представи основните функции или зони на класната стая. Едната зона е свързана със запазването на обучителната функция на класа. В тази зона може да се използват компютри и мултимедия, и да се пише на бяла дъска. Всички ученици могат да използват активни мишки, свързани с преносимия компютър на учителя. Според него друга зона в класната стая може да бъде оформена около училищната библиотека. В тази зона учителят може да изпрати за кратко време някой от учениците, който пречи на останалите деца.

В библиотеката ученикът може да си избере книга, от която да чете за определено време – без да пречи на съучениците си. В класната стая на малките ученици може да се обособи и инструментална зона, която да е своеобразна работилница за класа. В нея може учениците да творят, рисуват, да работят с различни материали и инструменти, каза председателят на сдружението.